校園大使出任務

從故宮文物擬人化編製《故事宮寓》奇幻迷你劇發想，校園微型展選自《故事宮寓》出現的文物鋪陳為複製文物展覽，於展品資訊設置《故事宮寓》LINE TV 之 QRcode，讓觀展師生能在觀賞文物之後，可以看到微電影集如何詮釋文物，亦從劇情的想像串聯現場實體的複製文物，沉浸在故事裡的奇想，引人會心的感動。與圖書館合作吸引師大人駐足觀賞，更引起外籍同學的興趣，讓莘莘學子得以透過展覽，親近故宮豐富文化的藝術饗宴。

以名為「山居政（大）暖，故（宮）事恰婉」的校園微型展，結合政大地處山坡地特性，分別在中正圖書館及達賢圖書館藝廊設置二個展區，各取其場地的特色分別規劃主題，中正圖書館運用故事遊戲串連故宮複製文物展覽，現場營造獨特溫馨的氛圍，帶給觀者溫暖時光；達賢圖書館藝廊以故宮逸品《谿山行旅圖》、《早春圖》、《萬壑松風圖》大型輸出，利用光線造景，吸引觀者走進山水畫的夢幻意境，體驗可居、可遊的畫中浪漫。

「清明上河圖」主題是國人知悉度最高的故宮文物之一，原為展現宋代汴京的生活樣貌，由於場景豐富人物細緻，栩栩如生紀錄了宋人常民生活，廣受大眾的喜愛，蔚成風潮歷代摹本眾多，本次校園活動以《清院本清明上河圖》為主軸，連結北醫人的求學生活打造《北醫人的清明上河圖》，提供同學參與註解互動，展現有趣的共創成果。

「曲水流觴」是古時文人雅士的聚會活動，在蘭亭清溪兩旁席地而坐，將盛了酒的觴放在溪中，由上游浮水徐徐而下，經過彎曲的溪流，觴在誰的面前打轉或停下，誰就即興賦詩並飲酒。校園活動以「雅士聚會」為主題，將歷史中與好友相聚、舉辦聚會的這份歡樂情感轉化為現代市集，結合曲水流觴、蘭亭集序等元素，為大學生創造物質、情感的體驗，進而與故宮文物產生連結，並重新打造故宮當代年輕、共創的形象。

由於東華校園極具自然環境的條件，結合故宮《來禽圖──翎毛與花果的和協奏鳴》展覽，以東華大學特色鳥類(環頸雉等)珍禽或平日易見的鳥類為校園微型展的基礎，鼓勵學生在每天學習的校園中尋找鳥類，發現校園的生命力，活動核心強化故宮與東華人的連結，增加大學生對故宮的認識，探索故宮藏品中的鳥類與令人會心一笑的動物作品，同時結合校園定向尋寶設計增加難忘的活動體驗。

以古代文會雅集為主題，搭配校園優美景緻空間，以「相似呈現」巧妙地毫無違和，展現古今對話的校園活動，運用宋劉松年《西園雅集》卷，邀請觀眾探索雅集圖內的社交世界，在疫情侵襲下不受限的參與校園活動。打開神秘信封！搖身一變成為小畫家，與圖中參與雅集的文人，觀察淡江校景，繪出屬於你自己想像的校園雅集圖，體驗故宮經典畫作結合淡江校園獨有的療癒時光。

每天穿梭在校園中，感受到大自然的無限生機，常見的校園植物讓人聯想到故宮琺瑯器物上的花卉植物紋樣，本次校園活動想要將生活中的自然美好，結合故宮文物藝術美學，並以當代藝術手作重新詮釋、再現古人的雍容優雅，喚醒中大生對故宮典藏的興趣。

琺瑯是古代工藝技巧的展現，研究推測於南宋或元代自拜占庭傳入中國，在歷代匠人的努力留下許多非常可觀與精采的作品，故宮典藏的琺瑯器具涵蓋生活器用，胎體種類多元，成為獨特的時尚風潮，藉由教育活動讓中大同學一起感受歷史風華，重新理解博物館生活化的藏品，打開無形的界線成為樂於親近喜愛博物館的人。

博物館的知識內涵如何傳遞?如何拉近觀眾與故宮的距離?

校園活動發想，關注於知識的傳遞與文物的鑑賞，惟因應疫情轉而運用Gather town開放軟體，建置虛擬展覽廳，進行線上導覽及互動，在不受空間等條件限制下，運用圖像展開知識的建構與對話，嘗試開啟各種可能性。

透過對單一文物的深入探索，提供理解藝術鑑賞方法步驟，讓觀眾體會發現知識的樂趣，歷經長遠年代的文物，不再是遙不可及，或是不可跨越的藝術鴻溝。

從博物館經典文物出發，運用當代的藝術創作形式為觀眾進行有趣的轉化，提供故宮與青年族群的連結，因應疫情，原設計的校園活動調整為線上講座，利用線上參與的便利特性，辦理線上工作坊及成果展，解析故宮文物多元材質、技法與創作精神，探索文物背後的故事，拉近澎科大學生與故宮的距離，參與藝術創作過程療癒身心亦帶來正向思考，在親近故宮文物的同時，開啟多重的感官刺激。

喝茶是每個人都曾有過的經驗，茶文化已歷經千年，尤以宋代喝茶及其用具，展現了絕無僅有的細膩與美學，透過宋代喝茶文化來介紹有關「品茶」的知識，如材質、形制、製作工法及點茶技巧等，課程中展示故宮典藏之複製茶器，打造飲茶環境氛圍，演繹宋代如何品茶以及飲茶蘊含的精神等，讓參與課程的同學有初步的認識，並自己動手完成點茶程序，期間結合陽明交通大學理工科的專長，介紹文物藝術知識，更延伸分享科學製作過程。

人們如何知道博物館藏品背後的故事？如何進行保存維護？又如何以最佳的方式呈現在世人的眼前？這些知識過程所建構的素養是什麼呢？

在108 課綱裡，最主要的核心就是培養學生的生活素養，讓學生自然而然地將所學連結融合，身為孕育新一代教師的國立高雄師範大學，責無旁貸必須培育具備素養能力的老師，才能落實 108 新課綱的核心宗旨與教育理念。

活動規畫以「認識故宮」及「基本素養」為兩大重點，透過此次推廣活動，除了讓高師大同學了解故宮教育資源，亦能從故宮獲得教學的素材跟點子，透過活動了解到文物保存相當不易，以及文化傳承是每個人的責任。