故宮研究出版專區

隨著醫學教育改革的進行，國內越來越多的醫學院校開始利用問題導向式學習法（Problem-Based Learning，簡稱 PBL）於醫學教育之中。而醫學大學在醫學教育改革與推動問題導向式學習的過程中，作為資訊提供者的圖書館，在處理各類型的醫療資訊及支援問題導向式學習，以幫助學生建立自己的學習目標上，扮演關鍵性的角色，對圖書館而言也更具挑戰性。本文從空間規劃的角度，根據相關文獻及個人觀察，探討近年問題導向式學習型態與圖書館設備、空間、利用方面的改變，並針對未來的空間規劃提出建議。