「易讀易懂」正如字面所示，意指容易閱讀和理解。然而，製作一份符合易讀原則的文本，卻需縝密構思和精心考量。雖然易讀資訊能使多元族群受益，其核心對象仍以心智障礙者與其他閱讀困難者為主。關於易讀運動的發展，國內論述多以英國經驗為起點，而西班牙的易讀研究則認為瑞典為最早的實踐者。事實上，西班牙不僅是全球首度制定易讀技術標準化的國家，亦長期致力於博物館文化平權及資訊近用的推動，其相關成果卻少為人知曉。因此，本文將探討「易讀」發展脈絡、適用對象及設計原則，並以西班牙博物館與國立故宮博物院的易讀服務為案例，分析其設計策略與實務操作。同時，筆者亦將結合參與易讀製作的實務經驗與觀察，反思易讀服務的多元可能性。