故宮研究出版專區

本文嘗試爬梳博物館推動文化平權的脈絡，以及與身心障礙相關的政策或行動，同時簡述評量之類型、方法、工具以及國內外身心障礙教育活動案例等，並聚焦於國立故宮博物院「有愛無礙 — 身心障礙學子樂遊故宮北院」活動及評量成果，綜合探究身心障礙者文化近用情形，期作為未來相關理論與實務發展之參考。