故宮研究出版專區

本文首先介紹 John H. Falk 與 Lynn D. Dierking 的博物館學習脈絡模式，如何由個人脈絡分 析博物館觀眾參觀經驗，並將觀眾區分為七種類型；觀察國立故宮博物院做為學習場域的 一個案例 : 故宮與社團法人臺灣四十分之一移工教育文化協會從 2019 至 2021 年的合作計 畫，包括 : 拍攝影片、製作中文字學習單，引導移工參觀故宮、舉辦徵文比賽，觀察移工 的參觀與學習經驗，並期待未來博物館能為參觀者提供更充足資源與友善化服務，使移工 成為 Stapp 所稱「通曉博物館者」。