回上一頁 浦莉安,〈創建自主學習環境─談故宮兒童語音導覽服務〉, 《故宮文物月刊》,393期(2015.12),頁122-128。 作者 浦莉安 出版日期 2015.12 文章名稱 創建自主學習環境─談故宮兒童語音導覽服務 期刊名稱 故宮文物月刊 期數 393 頁數 122-128 專欄名稱 教育推廣 摘要(提要) 國立故宮博物院長期關注各項分齡、跨齡及分眾之教育推廣,因深知美感教育往下扎根的重要性,特別針對兒童規劃各項服務,內容包括設置專屬場域、舉辦活動及研習、推動學校團體參觀服務、提供週末親子導覽、招募小志工、出版兒童讀物,以及建置網站資源等,這些各式服務羅織成緊密而強韌的故宮兒童服務資源網,使兒童無論到院參訪或遠距學習,都可便利地汲取所需的資源。其中,規劃完善的語音導覽系統更是兒童觀展時輔助理解文物的重要工具,其引導孩童親近文化藝術、激發探求知識的渴望,並塑造出展廳內無形的自主學習場域。 檔案下載 檔案下載:A60000000E-I52-39312.pdf檔案大小:915 KB 最後更新日期:2020-11-20